L’idéal serait de pouvoir faire des points réguliers avec le tutoré pour échanger sur le déroulement du plan d’action prévu.

Pendant ces points, vous pouvez par exemple explorer ces questions avec le tutoré :

• Où en est le tutoré ?
• S’il y a du retard, est-ce ce qui l’a causé peut être évité ou atténué à l’avenir ?
• Est-ce qu’il y a un moyen de vérifier si le tutoré est prêt pour une échéance, comme un examen (examen blanc, mise en situation, …) ?